Я уверена, что процесс обучения при постоянном и активном участии только лишь педагога получиться однобоким, неискренним и безуспешным. Дети приходят в школу с желанием учиться. Но постепенно теряют интерес к учебе.
Он взрослых изводил вопросом «почему?»
Его прозвали «маленький философ»
Но только он подрос, как начали ему
Преподносить ответы без вопросов.
И с этих пор он больше никому
Не досаждал вопросом «почему?».
Следовательно, познавательная потребность ребенка гаснет, когда его принуждают, заставляют учиться. Значит, обучение должно быть ненасильственным, т.е. увлекательным.
· Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью.
§ Л. Н. Толстой.
§ Л. Н. Толстой.
Я с вами согласна, Ольга Сергеевна.Познавательная активность тесно связана с мотивацией ребёнка, и если она низкая, то нам, учителям, следует усердно трудиться, чтобы знания ребёнка стали прочными.
ОтветитьУдалить